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Kompetenzorientierter guter Unterricht und bedarfsorientierte Lehrerfortbildung, Fachbücher von Gertrud Lindner
Der Stand der Debatten rund um die zukünftige Schule in Österreich lässt erkennen, dass diese durch eine neue leistungs- und kompetenzorientierte Lehr- und Lernkultur gekennzeichnet sein wird. In dieser Dissertation werden Merkmale von kompetenzorientiertem Unterricht mit gutem Unterricht verglichen und zueinander in Beziehung gesetzt. Im Mittelpunkt stehen dabei die Lehrkräfte und ihr Umgang mit den Forderungen nach kompetenzorientiertem Unterricht. Es wird der Frage nachgegangen, welche Strategien und Bedingungen Lehrende für die Planung und Umsetzung von kompetenzorientiertem Unterricht brauchen. Hierbei werden die Bedürfnisse der Lehrkräfte genauer herausgearbeitet und mit dem Bereich Fortbildung verbunden. In welchen inhaltlichen Bereichen besteht der grösste Fortbildungsbedarf? Welche Merkmale brauchen Fortbildungen unter dem Fokus der heterogenen Lehrerschaft? Durch die Beantwortung solcher Fragen kann d.
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Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung, Fachbücher von Anna-Maria AldorfAnna-Maria Aldorf untersucht, wie Lehrkräfte hinsichtlich fortbildungsrelevanter Themen kooperieren. Die Kooperation von Lehrkräften und deren Fortbildung hat sich als bedeutendes Merkmal der Organisationsqualität erwiesen, um den Schulunterricht, die Lehr- und Lernkultur sowie die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Die Autorin geht im Rahmen des EU-Forschungsprojektes PRIMAS der Frage nach, in welchem Zusammenhang diese Kooperationen mit der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung stehen, und gibt einen Überblick über kooperative Ansätze, etwa die Anregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen, die Lehrkräfte unterstützen.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Gestaltpädagogische Ansätze und Professionalisierung - eine Studie zur Lehrerfortbildung, Taschenbuch von Marcus Felix Hufnagl, GRIN,
Gestaltpädagogische Ansätze Und Professionalisierung - Eine Studie Zur Lehrerfortbildung, Taschenbuch Von Marcus Felix Hufnagl, Grin, 978-3-638-71401-3, Seitenanzahl: 108
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Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung, Fachbücher von Anna-Maria AldorfAnna-Maria Aldorf untersucht, wie Lehrkräfte hinsichtlich fortbildungsrelevanter Themen kooperieren. Die Kooperation von Lehrkräften und deren Fortbildung hat sich als bedeutendes Merkmal der Organisationsqualität erwiesen, um den Schulunterricht, die Lehr- und Lernkultur sowie die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Die Autorin geht im Rahmen des EU-Forschungsprojektes PRIMAS der Frage nach, in welchem Zusammenhang diese Kooperationen mit der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung stehen, und gibt einen Überblick über kooperative Ansätze, etwa die Anregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen, die Lehrkräfte unterstützen.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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